这样教.孩子才会服你管

《这样爱孩子才不被宠坏》由宋婕所著。 在孩子的教育问题上，我们是输不起的，因为一旦输了，我们将输掉孩子的未来！因此，我们不能简单地看待孩子成长中遇到的问题，比如撒谎、叛逆……我们更应该看到这背后的原因，学会更加理智地看待这一切，有理有节，对症下药地分析和处理，而不是一味地责怪谩骂。 《这样爱孩子才不被宠坏》这本书通过“狼真的来了”等40个小故事，让我们对孩子有更深一层的了解，进而获得现代家庭的教子真经，知道如何避免自先见之身带给孩

义务教育阶段学校公民教育课程建构研究

新世纪以来，全球化的影响、经济的发展、新技术的兴起以及互联网时代的到来为我国社会带来了机遇和挑战，也对我国的公民教育提出了更高的要求，公民教育作为未来国家教育发展的战略目标和战略主题，是我国改革要解决的重大问题。学校公民教育是提高我国公民素质、推动现代化民主社会建设的重要途径。落实公民教育需要专门的、规范的学校公民教育课程，然而，我国目前义务教育阶段学校中没有一门课程可以承担公民教育的任务。建构学校公民教育课程是落实和深化公民教育的前

教育心理学

本书内容包括教育心理学概述、心理发展与教育、教师心理、学生心理、学习及学习理论、知识的学习、技能的学习、学习策略、学习迁移、品德的形成、学习动机、影响学习的认知与人格因素、问题解决的学习与创造性、教学设计、课堂管理、教学评价等...

张蕴礼-夏威夷大学希罗分校校长

张蕴礼（Rose Tseng），1943年2月生于中国山东济南。1948年随家迁居台湾。1962年赴美，就读于堪萨斯州立大学，1964年获得该校化学学士学位。1993-1998年，在加州矽谷-米慎社区大学任总校长兼CEO。1998-2010年，任夏威夷大学希罗州立大学校长。现任该校荣誉校长、教授。她是美国高校首位亚裔女院长、首位亚裔女校长。这本传记记录了她的成长经历和治校方略，以她在夏威夷大学希罗分校担任校长期间的主要作为为主要内容.

权力会让人头昏吗?-关于权力的60个心理学问题

说到权力，人们先想到的多是政治，一个充满权力斗争的世界。其实，权力在我们的生活中无处不在！在工作中，在学校里，甚至在家庭内部，人们都会面临使用权力或服从权力的选择。 　　★ 权力会使人显得更性感吗？ 　　★ 拥有权力必然会导致权力的滥用？ 　　★ 怎样让别人开心地吃一条死蚯蚓？ 　　★ 监狱中囚犯如何掌权？ 　　★ 为什么千万不能撞上一个不怀好意的医生？ 　　★ 如果专家建议您停止睡觉，您会听从吗？ 　　★ 山中无老虎时，猴子真的

微型课程论

本书围绕微型课程“为何微”“何以微”“如何微”等问题，力求将原理阐述、方法分析与实践案例相结合，既体现课程理论底蕴，又具备课程开发方法指向，亦彰显课程实践关怀。全书后部分为“设计论”“实施论”和“评价论”，探讨课程设计、课程实施、课程评价这三项课程开发过程中必须充分关注的重点工作。其中，“设计论”突出直击学习困难的课程目标设计、活动化的课程内容设计以及促进深层学习与推动自主决定的课程媒介设计。“实施论”倡导创新性地开发教学方式，通过环

教师教育学研究

本书从理论与实践、本土及国际的角度分别探讨了教师教育人才培养目标以及教师素质能力结构及教师教育课程设置等问题以深入讨论教师教育人才培养的核心要素, 最后分别对教师理性与教师专业情操、教师专业知识体系和教师专业能力等素质能力进行深度剖析与重新建构, 并着重阐释其各自的培养途径与手段...

贵在得法:小学班级与课堂管理的方略

《贵在得法——小学班级与课堂管理的方略》分三篇，共十七章。篇“班级管理篇”，阐述了解学生、组建班级、组织班级活动、指导学生行为、形成教育合力和创建班级特色等六类方法；第二篇“课堂管理篇”，阐明优化课堂结构、指导学生学习、提高学生学习动机、建立课堂行为标准、回应学生恰当行为及应对学生不当行为等六类方法；第三篇“班课整合管理篇”，提出“班级”与“课堂”整合的走向，阐发了班级管理与语文课堂整合、班级管理与数学课堂整合、班级管理与英语课堂整合

认知视域下的翻译修辞研究

本书从认知科学的角度，经过多学科整合，拟构了翻译修辞学的理论框架，内容包括：翻译的修辞学研究、翻译认知能力的建构、认知隐喻与翻译、认知语法与意象的翻译、认知语义学与翻译等。疏解了翻译操控的全过程，全方位地提出了认知视域下翻译修辞的学科构想...

可塑的我 自我发展心理学的35堂必修课

心理学发现，当我们遇到困难时，我们是有能力表现出截然不同的性格特征的，这便是我们每个人的可塑性。 一个人ZUI终成为他自己，是一个动态的、独特的过程。 在这个过程中，我们会发展并完善出相对稳定的人格，整合自己的内在冲突，一步步走向自我实现。 那么，心理学如何帮助人的自我发展？ 首先，心理学可以赋予我们深度理解人性的能力，这可以让我们灵活面对世界的规则与，更好地融入社会。 其次，心理学可以帮我们识别、发展自己的心理能力，如信任感、自主性

大学生德育教育的发展与创新研究

进入新时代，我国社会发生着极其深刻的变化，表现出了许多新的特点，也为我国高校德育教育工作提出了新的要求。要进一步提升高校学生的德育教育素质，就必须总结传统德育教育的经验和教训，本书结合现实，分析现状、总结，并在此基础上结合新的德育要求和实际，有针对性地探索高校德育教育的有效途径...

芋头田里探索乐

纸是幼儿生活、学习的必需品，蕴含着各种探索的机会和教育价值。本书遵循幼儿主体的课程原则，主要记录幼儿在观察、探索、表现各类用纸等过程中的探究过程。在整个观察过程中，幼儿始终保持着浓厚的操作探究兴趣，其积极态度和良好行为倾向等学习品质得到了很好的提升。活动过程中，幼儿充分利用园内外资源，在家园互动中进行连续性的操作体验，教师以支持、鼓励、参与等策略推进儿童个体经验的持续发展，充分体现了幼儿在前、教师在后的课程理念。在整个活动中我们关

改变孩子一生的文理学院

本书精心挑选出来55所美国文理学院，学校信息会更加深入和细致，无论是优势学科、学校资金状况、录取分数平均，还是毕业专业比例、学生就业情况，都是在百上不容易搜索到的信息，而且是文理学院公布的最新数据...

幼儿教师礼仪/汪婕等

古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德。因此，中国被世人称为“文明古国”“礼仪之邦”。《幼儿教师礼仪》立足中华礼仪传承，从礼仪总论、师范生礼仪、幼儿教师礼仪、幼儿礼仪等方面循序渐进，结合幼儿师范生的学习特点和专业规划，阐述了礼仪的起源、特征和礼仪修养的途径，并分章节从幼儿师范生、幼儿教师、幼儿等主体出发，归纳整理出其礼仪教育的意义及重点内容等。　　《幼儿

网络环境下高校校园文化建设研究

《网络环境下高校校园文化建设研究》从网络发展的大环境出发，针对高校校园文化建设，从理论到实践进行了反复的探索。书中的许多观念和方法有助于高校决策层重新审视高校校园文化建设的环境和方向...

有效沟通与实用写作教程(第4版)( “十三五”职业教育国家规划教材)

本教材以学生进入大学校园后的成长过程为经线，以学生在学习、生活各方面不同类型的沟通事件为纬线，全书共分五个项目。每个项目由若干任务构成，在每个任务中设计了任务导入、情境描述、执行流程、任务小结、例文简评和拓展练习等模块。本教材具有“重视思政元素”“创新结构体例”“方便教师上课”等特点，以提高学生的语言沟通能力为根本目的，在模拟沟通的过程中培养学生的口头表达技巧及应用文写作能力...

中华优秀传统文化课程:标准、模块设计与实施(职业院校教师培训与继续教育丛书)

本书是针对中华很好传统文化公共基础课编写的教师参考用书，包含前言、中华很好传统文化课程系列标准、中华很好传统文化课程理论教学模块设计、中华很好传统文化课程实践教学模块设计、教学实施报告（附录）五个章节，涵盖课程顶层设计、实训场馆建设、师资培训、实践活动指导、具体教学设计与实施等内容，为开好中华很好传统文化公共基础课提供可资借鉴的标准和实施路径...

基于文本分析的我国体育教师教育政策研究

本书以我国体育教师教育体系为研究对象, 从政策文本视角出发, 对我国体育教师教育政策的时代特征和相关问题进行梳理和撰写, 以促进“学校体育发展”为导向, 从新视角认识体育教师教育的重要性。基于公共政策分析等理论从不同等视角对我国体育教师教育体系进行了多维度检视, 综合剖析了我国体育教师教育体系构建方面的主要影响因素...

高职学生生涯辅导教程

本书将职业生涯规划中常用的理论和方法进行了系统的梳理，并将理论与实践相结合，共分为六个章节，包括认识生涯、自我探索、职业认知、了解企业、科学决策、生涯管理。本书旨在结合高职学生的特点，以积极推进就业为导向，通过开展有效的高职学生职业生涯规划辅导，让高职学生更好地认识自我、探索自我、评价自我，以增强高职学生积极探索生涯意识，提高自身的职业鉴别能力，完成从大学生到职场人的转变，从而更好地获取就业择业竞争力，并在工作岗位上充分实现自我价值，

儿童歌曲弹唱实用教程

本书共十章，内容包括：儿童歌曲弹唱的基础、原理与实践、C自然大调固定手位有旋律伴奏、G自然大调固定手位有旋律伴奏、D自然大调固定手位有旋律伴奏、F自然大调固定手位有旋律伴奏、bB自然大调固定手位有旋律伴奏、a自然小调移动手位有旋律伴奏等...

基层社科研究项目成果集

本书为湖北省社会科学界联合会集结优秀基层社科研究论文, 以市为单位, 精选社科研究论文, 对十四个州市的发展、建设及现状进行研究和论证, 对地区的发展有着良好的借鉴意义和参考价值...

新时代中职传统文化教育指南——中华优秀传统文化与人生发展

本书以立德树人为根本任务，以蕴含中华优秀传统文化精华的一切经典文献为视域，以儒家文化为主体，兼取诸子百家及其他适宜的经典内容，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，从个人品德提升角度建构多维度开展道德课程教育，引导学生深刻理解中华优秀传统文化的思想精华与人生发展的关系。引导中职学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，培养明大德、立大志、成大才、担大任的新时代中职人...

学生德语语言行动力研究——以中德合作办学专业为例(德文版)

本书的研究对象为中国高校中德合作办学专业的学生，关注的问题是专业培养中海外实习阶段中导师对目标群体的辅导过程中具体的语言行动，辅导话语具有哪些特点，经常使用哪些语言行动模式，从而分析目标群体在海外实习阶段面临哪些语言挑战。尽管越来越多的德国大学与中国大学建立合作关系，但事实证明，中国学生的学习状况并不都尽如人意。虽然不少学者对中德合作办学产生研究兴趣，但在语言学方面却很少对本文的目标领域进行分析。本书试图对中德教育合作趋势下，中国学生

跨学科视野下PIE课程的开发与实施研究

做新时代忠诚的爱国者

本书共分七章：第一章从中国共产党百年爱国主义历程和中国红色纪念场馆谈怎样赓续红色基因、继承爱国精神；第二章从中华5000年历史文化中蕴含的爱国主义精神谈怎样涵养爱国初心；第三章从湖北和武汉地方文化中富有的爱国主义文化元素谈怎样厚植爱国情怀；第四章从中华民族传统节日和当代中国重要国家节日谈怎样追寻民族记忆、激发爱国情感；第五章从中华民族自古以来重视创新创造以及对人类发展作出的重大贡献谈怎样培育创新思维、担当爱国使命；第六章从马克思主义劳

大学语文

本书是“十四五”职业教育河南省规划教材。 本书以历史发展和文体演变为双轴线，共设计10个单元，分别为： 滥觞先秦、 两汉欣荣、 魏晋风骨、大唐荣耀、两宋妙绝、元代天成、明清宜俗、觉醒复兴、百花齐放、大同世界。每个单元设有“单元主题”“导学语”“单元导读”“经典选文”“文化承启”等内容板块，让学生在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中，学会语文运用的方法。 本书适合作为高等职业教育大学语文课程教材，也可作为专升

故乡可安身:古源村的扎根型城镇化

当代中国正经历着从乡土中国到城乡中国的历史性巨变。对于缺乏产业基础的中西部农村来说，其城镇化进程中的具体路径值得深入探讨。“扎根型城镇化”是这一历史进程中涌现的一种城镇化类型。乡村社会在走向开放、异质、流动的同时，出现了一幅城中有乡、乡中有城的城乡融合发展的别样图景。农民往返穿梭于城乡之间，社会整合和系统融合共生。 古源村这样一个以宗族社会为底色，地处湘鄂赣三省交界区域“隙地”村庄，在改革开放的历史进程中经历了从“地域社会”到“

强政府与强社会:中国治理体系建构研究

进入新世纪以来的中国政府，一方面受四十多年改革开放与经济腾飞的驱动，必须通过自我变革寻求与之匹配的治理体制，另一方面社会变迁进程中自下而上的多元诉求也将其推向一个须有效回应且须不断采取创新模式的治理场景之中。本书基于北京、上海、深圳、南京、杭州、郑州、沈阳、西宁、无锡、扬州等十大城市实证调查，深挖国内各地的创新治理实践，发现政企社共同携手的数字化平台治理模式、基层物业与社会联动的嵌入式治理模式、打破数据孤岛的大数据治理模式、城市治理中

应用文写作

本书是高等职业院校文化素质教育改革创新教材。 全书共七章，包括分别为日常文书、党政公文、事务文书、经济文书、求职文书、科教文书、礼仪文书，包 含了各类学生学习、生活以及将来求职会用到的各类应用文种。本书立足社会需要，结合大学生在校实际，注重 实践，突出可操作性。每一章都由“学习目标”“范文赏析”“知识聚焦”“实践园地”“相关链接”“文化承 启”六个部分组成，理论知识做到够用即可，以例文和知识链接拓宽应用文范围，增

学区化管理研究

本书立足与我国学区化管理体制改革的现实状况，在教育部基础教育司的支持下，对5省（直辖市）调查研究，并对调研结果详细的分析。在总结提炼诸我国学区化管理取得成就的基础上，重点提炼各地学区化管理体制改革的成功模式和成功经验，并将之推广到全国。同时，也总结各地改革中存在的问题，并对这些问题进行系统分析。在分析基础上对我国未来学区化管理改革和学校在其中的发展指明了方向和道路...

古巴文化教育研究(精装版)

《古巴文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括古巴的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业与技术教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中古教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述古巴教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治

中华传统文化精粹(第三版)(“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审

本书主要包括传统文化与人生、儒家的修身之道、道家的超越智慧和君子的人生修养等内容。本文在教学内容上以“道”为核心，以“传统文化与人生智慧”为主线，依“明道—修道—传道”为章节次第，着重介绍儒、道两家思想的人生智慧，凸显中华传统文化的精神资源。本书理论知识与课外拓展相结合，精选典型案例与经典文本，附带有行为训练和阅读建议模块；本书还带有相关教学视频、校本动画资源等内容的二维码，更贴近学生生活，注重传统文化的创造性转化和创新性发展，力求寓

独身主义

《独身主义》是一本关于“独身一族（honjok）”生活方式的书。书中对近年来流行的名为“honjok”的社会现象进行了阐述和分析，介绍了产生“独身一族”这一现象的社会背景。书中每章节都是独立的，每小节内文与明快的专属插图对照，设置了词汇表、问卷调查表、自测分类表等多种文本表达，轻松传达出“独身一族”的缘起、生活方式和影响。作者通过叙述、采访“独身一族”践行者等方式，让世人更透彻的了解“独身一族”这种新型生活方式，同时提供了大量可行性方

环境创设与利用:环境不是装饰品

本书包含空间布置篇、班级设施篇及资源材料篇。而“环境不是装饰品”这一副标题旗帜鲜明地表明了教师的环境立场，充分地彰显了环境对课程、对儿童的特殊意义...

跨文化交往与文化身份认同研究-以旅德中国青年为例

本书基于跨文化人际交往的视域，借助对已有理论成果的解读，首先将“文化”视为具有“地方性”的、基于具体时空的实践过程，因此，与全球化密切相关的“跨文化”需要处理具体时空中的多重地方性问题。同时，通过大量关于跨文化人际交往的已有研究，本文将“文化身份”界定为一种在两个层面之间进行互动互构的认同机制...

为了分离的爱:自闭症专家妈妈的育儿经2

本书是作者继《蜗牛牵我去散步:自闭症专家妈妈的育儿经》之后的又一力作。本书从一个自闭症儿童家长的角度，在《蜗牛牵我去散步》一书讨论自闭症儿童诊断、训练、求学的基础上，继续深入探讨青春期、婚恋及养老监护等问题。作者以自身经历为读者树立积极的榜样--如何带领自闭症儿童过上独立的生活。 在大众认知领域及部分自闭症儿童家长的眼中，往往希望通过一系列的手段改变“自闭”，如康复训练等;但各种复杂的原因使很多自闭症儿童的预后并不理想，这导致家长失

中华优秀传统文化:微课版

本教材的主要内容分上、下两编，上编概述了中华优秀传统文化里思想哲学文学艺术等高雅文化，下编从国家制度、生活方式等实务角度较为系统地梳理了中华优秀传统文化。全书共五大模块：文以载道——智慧与信仰； 艺以修身——文学与审美； 治国有常——传统社会制度与中外交流；人间情味——家园乡土与风俗人情；传统与现代...

小学课程与教学论(21世纪小学教师教育系列教材)

《小学课程与教学论》是写给广大高等院校小学教育专业师范生的教材。全书共十六章，从“课程与教学概论”、“课程与教学过程”和“课程与教学美学”三大方面系统梳理小学课程与教学领域的经典与前沿研究成果。全书选择和运用适合于小学课程开发与教学实施的原理，清晰呈现了小学学生与教师、小学课程研制原理、小学课程设计、小学课程与教学目标、小学课程与教学内容、小学课程实施、小学校本课程开发、小学教学过程、小学教学方法与策略、小学学习方式、小学课程与教学环

中国新闻传播史

本书基于作者多年来对中国新闻史教学和研究的积累，勾勒中国新闻发展史的历史轨迹，系统梳理新闻上的重要史实，关注新闻观念演进和报业形态转变的关键节点。本书采取媒介社会学视角，着力呈现作为知识的媒介和新闻出现后，产生了怎样的新闻观念，并进而如何影响到中国现代化进程中的交往方式和社会面貌...

中小学班主任工作技能实践教程(微课版)(思政版)

《中小学班主任工作技能实践教程（微课版）（思政版）》是为了配合教育部颁布的《教师教育课程标准(试行)》、《中学教师专业标准(试行)》和《小学教师专业标准(试行)》等文件精神，着力推进教师教育人才培养模式的改革，构建教师教育人才培养质量保障体系而推出的教材。全书包括班主任工作概述、了解和研究班级学生、组织班集体、班级日常管理、班级文化的营造和建设、班级活动的组织、班级心理健康教育、班级德育工作、教育合力的形成等九个方面的内容，既能满足培